在數字經濟蓬勃發展的時代背景下，地方高校如何精準對接區域產業需求，培養應用型人才，成為一項重要課題。鄭州升達經貿管理學院作為一所以經濟、管理學科為傳統優勢的應用型本科院校，近年來主動應變，在鞏固經管特色的基礎上，積極擁抱信息技術浪潮，特別是在計算機信息技術咨詢服務領域深化布局，走出了一條特色鮮明的融合發展之路。

一、 根植區域經濟，明確服務定位

學院地處國家中心城市鄭州，坐擁中原經濟區、鄭州航空港經濟綜合實驗區等多重戰略疊加優勢。學院深刻認識到，區域產業的數字化、智能化轉型產生了對既懂經營管理、又掌握信息技術的復合型人才的巨大需求。因此，學院將“強化‘經管’優勢特色”與“發展計算機信息技術”有機結合，將培養目標定位為：服務于地方中小微企業數字化轉型、電子商務運營、數據分析、信息系統管理與咨詢等領域的高素質應用型人才。

二、 優化專業結構，促進交叉融合

圍繞這一目標，學院對專業體系進行了動態調整與優化。在強化會計學、金融學、國際貿易、市場營銷等傳統經管專業的大力加強計算機科學與技術、軟件工程、數據科學與大數據技術等信息類專業的建設。更為關鍵的是，學院著力打破專業壁壘，推動交叉融合：

1. 課程融合： 在經濟管理類專業中普遍開設《管理信息系統》、《Python數據分析》、《電子商務技術基礎》等課程，提升學生的信息技術素養；在信息技術類專業中增設《企業管理》、《會計學原理》、《網絡營銷》等課程，夯實學生的經管知識基礎。
2. 方向設置： 在相關專業下開設“金融科技”、“智能財務”、“數字營銷”、“商務數據分析”等交叉融合方向，直接對接市場前沿需求。
3. 實踐項目： 鼓勵并組織經管類專業與信息技術類專業學生組成跨學科團隊，共同參與企業咨詢、系統開發、數據分析等真實或模擬項目。

三、 構建“咨詢服務”實踐平臺，強化應用能力

“計算機信息技術咨詢服務”不僅是知識傳授，更是能力的錘煉。學院通過多種途徑構建實踐平臺，將服務地方需求落到實處：

1. 校企合作共建： 與本地軟件園、信息技術公司、電商企業、金融機構等建立深度合作關系，共建實習實訓基地、產業學院或聯合實驗室。企業提供真實案例和業務場景，師生團隊以項目組形式承接小型信息系統開發、業務流程優化咨詢、數據挖掘分析等任務。
2. 校內咨詢服務中心： 探索成立由教師指導、學生主理的“信息技術咨詢服務中心”或“數字化賦能工作室”，面向校內各部門及周邊小微企業，提供網站維護、小程序開發、數據可視化、辦公自動化流程優化等低成本、輕量級的技術服務與咨詢，在真實環境中鍛煉學生的技術應用、溝通和解決問題的能力。
3. 學科競賽與雙創教育： 積極組織學生參加“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”以及各類信息技術、商業模擬競賽。許多參賽項目直接來源于對地方企業實際問題的調研，形成了“發現問題-咨詢分析-技術解決-創業孵化”的完整鏈條。

四、 打造“雙師型”師資隊伍，保障培養質量

學院高度重視師資隊伍的轉型與提升。一方面，引進具有企業工作背景的信息技術人才和經管類人才；另一方面，鼓勵現有教師赴企業掛職鍛煉，參與橫向技術服務項目，獲取一線實踐經驗。定期邀請企業專家、技術顧問走進課堂，擔任課程講師或項目導師，確保教學內容與行業技術發展、市場需求同步。

五、 服務地方初見成效，形成良性循環

通過上述舉措，學院在服務地方方面取得了初步成效。學生的綜合競爭力顯著增強，畢業生在金融機構科技部門、企業信息化崗位、管理咨詢公司、電商運營等領域受到歡迎。學院教師帶領團隊為本地企業完成了一系列信息技術咨詢與開發項目，獲得了良好的社會聲譽。這些成果又反哺教學，豐富了案例庫，激發了辦學活力，形成了“人才培養-社會服務-質量提升”的良性循環。

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鄭州升達經貿管理學院聚焦“經管”之本，擁抱“信息技術”之新，通過深化產教融合、強化實踐咨詢服務的路徑，有效地將學科優勢轉化為服務地方經濟社會發展的能力。這種立足地方、服務需求、強化特色、交叉融合的發展模式，不僅為學院在應用型高校競爭中贏得了獨特優勢，也為區域產業數字化升級提供了持續的人才與智力支持，生動詮釋了地方高校的時代使命與擔當。